国際理解教育を問い直す 現代的課題への15のアプローチ
2021/03
東京
ISBN
9784750351797
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保管場所コード | 図書館 |
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分類記号 | 375 教育課程.学習指導.教科別教育 |
著者記号 | N |
書名 | 国際理解教育を問い直す 現代的課題への15のアプローチ |
著者名 | 日本国際理解教育学会編著 |
出版者 | 明石書店 |
出版年月 | 2021/03 |
ページ | 268p : 挿図 |
サイズ | 21cm |
ISBN | 9784750351797 |
注記 | 日本国際理解教育学会創立30周年記念出版 年表: 日本国際理解教育学会の研究活動の歩み ( p252-255) 文献あり |
登録番号 | 1043939 |
内容細目1 | 本書へのオリエンテーション |
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内容細目2 | 藤原孝章著 |
内容細目3 | 国際とグローバルはどうちがうか |
内容細目4 | 藤原孝章著 |
内容細目5 | ユネスコの教育勧告をどう受けとめるか |
内容細目6 | 嶺井明子, 菊地かおり著 |
内容細目1 | 国際理解教育はどのように実践・研究されてきたか |
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内容細目2 | 津山直樹, 成田喜一郎著 |
内容細目3 | 国際理解教育は理解ありきでよいか |
内容細目4 | 大山正博著 |
内容細目5 | 国際理解教育は学習指導要領にどう応答してきたのか |
内容細目6 | 石森広美, 松尾知明著 |
内容細目1 | 国際理解教育のカリキュラムマネジメントはどうあるべきか |
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内容細目2 | 吉村雅仁著 |
内容細目3 | 教師の経験、問題意識、子どもの状況から国際理解教育の授業をどうデザインするか |
内容細目4 | 中山京子著 |
内容細目5 | 地域、博物館、NPOなどと連携した国際理解教育の授業をどうデザインするか |
内容細目6 | 原瑞穂著 |
内容細目1 | スタディツアー・フィールドワークから国際理解教育の授業をどうデザインするか |
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内容細目2 | 風巻浩著 |
内容細目3 | 地域における国際理解教育の実践をどうデザインするか |
内容細目4 | 山西優二, 南雲勇多著 |
内容細目5 | 多文化教育としての国際理解教育の授業はどうあるべきか |
内容細目6 | 森茂岳雄, 太田満著 |
内容細目1 | シティズンシップ教育としての国際理解教育の授業はどうあるべきか |
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内容細目2 | 橋崎頼子, 川口広美著 |
内容細目3 | SDGs時代の国際理解教育の授業はどうあるべきか |
内容細目4 | 松倉紗野香著 |
内容細目5 | ユネスコの提起する現代的課題に国際理解教育はどう応えるか |
内容細目6 | 曽我幸代, 永田佳之著 |
内容細目1 | 日韓中共同プロジェクトが提起する課題に国際理解教育はどう応えるか |
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内容細目2 | 釜田聡著 |